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年3月12日至15日，昌都市作育（体育）局检验组对丁青县开学劳动停止了督导检验。本次共检验乡镇中间校9所，村完小1所，初中1所，县城周边幼儿园5所，完成县域内里小学根底遮盖。丁青县作育局局长及干系人员陪伴检验。
劳动组对丁青县作育局的党建、作育教研、五个%开展环境以及学塾的开学预备劳动、党建、智育劳动、后勤保证、平安维稳、教研行动开展环境、先生备课环境、功用室利用环境、疑似失学童子劝返复学环境、-学年秋天学期检验中存在的题目以及中间脱贫攻坚专项巡逻第三组反应题目中作育系统的性格题目的整饬环境停止所有详细检验，经过观察质料、听取报告、实地明白以及和师生交换等方法，详细明白了各学塾开学劳动开展和落实环境，特别是对“五个%”开展环境以及四讲四爱中心作育行动停止跟踪检验。
3月16日上昼，劳动组在县作育局三楼会议室召开了开学劳动检验意见反应交换会。作育局班子成员及各科室负责人以及县城周边学塾、幼儿园负责人介入会议。
反应会上，昌都市作育（体育）局检验组对丁青县在作育事迹上博得的成绩予以了必定，对丁青县作育系统在检验期间的协助示意了感激，随后对为期4天的检验环境停止了反应，请求丁青县作育局在接续强化控辍保学力度的同时，抓勤学塾治理和教研熏陶劳动，擢升校级头领介入作育熏陶劳动的意识，擢升熏陶品质；强化学塾功用室的利用，擢升利用率；进一步圆满学塾“五个%”实际计划，强化结构头领；强化学塾样板化办学力度；各下层学塾要遵照请求，准时开展党建行动，结构先生研习上司文献精力，做好纪录。并对丁青县存在的题目提议提倡：一是要充足表现县作育局教研室的主宰效用，强化对学塾鞭策指示；二是擢升学塾校长在作育熏陶劳动中介入度，擢升履行力；三是强化下层学塾党建劳动，表现思惟引领和指示效用；四因此推进熏陶品质为抓手，管好、用好各功用室。
末了，县作育局表态：关于这次检验中存在的题目，全县各学塾将踊跃停止整饬，为以后的劳动奠基强硬的根本。
质料起因：丁青县
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